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操控全班学生的电脑、平板电脑Controlling all your students' devices with your computer
想象有一种魔法，当你说“停！“，所有学生手上的电脑／平板／手机就停在你要的一个画面上，关不掉也走不开。然后你说“做这个练习题！“全班学生的荧幕就自动跳出这个练习题，然后学生答题的状况还全部显示在你的电脑上。世界上有这种魔法吗？有的。 Imagine that you had...
中文老师宣宣
过程写作四步骤——让写作不再是学生独自挣扎的历程Four Steps in Process Writing——Writing is no longer painful and lonely
你的学生喜欢写作文吗？还是听到要写作文就全班惨叫？用一下宣宣的这个方法，让他们享受写作文的过程，然后快速进步！ Do you students like writing? Or do they scram when you set writing tasks for...
中文老师宣宣
让学生自己制作卡通片——教学步骤Students Making Their Cartoons
当我告诉学生他们要自己制作卡通片时，每个孩子眼睛都挣得又圆又大，一副不可置信的表情，兴奋的问怎么样可以办到。接下来几天，孩子一来到学校第一件事便是聚在一起继续完成他们的卡通片制作。 一个卡通片从构思、讨论、写草稿到制作，您想想他们在这过程中，他们的语言能力不知不觉提升了多少...
中文老师宣宣
如何获选为Apple杰出教育工作者？How to be selected as an Apple Distinguished Educator (ADE)
怎么做准备？有哪些秘诀？What should you do to prepare for it? What are the tips? 今年三月某一天上午我正在上课，Head of IT 走进我的教室里，用一种神秘兮兮的表情问我今天看email了没。我以为学校有什么事我还...
中文老师宣宣
如何培养孩子的Grit (获得成功所需的热情和毅力）？How to Develop Gritty Children?
上一篇分享文提到什么是Grit。很多老师及家长写讯息告诉我他们的学生／孩子的确欠缺这种特质，催促我快点写出培育grit的方法。于是，我今天只好宅在家里，做了更多功课，结合课堂上一些经验，提出以下几个方法，大家参考看看： （这些方法有个前提，所有的目标都要是孩子想达成的目标，...
中文老师宣宣
西方教育界热烈讨论的“Grit”是什么？What is “Grit”? Something that went viral in education
说我孤陋寡闻好了，我竟然、竟然在今天之前没听过什么是“Grit”！ 我先查了英汉字典，字典说这个字的意思是“沙粒”。二丈金刚摸不着头脑的我再继续看下去，找到个字的第二层意思，喔，原来是“坚定、毅力“， 在教育界指的是“达成长远目标所需要的热情与毅力”。用英文解释是passi...
中文老师宣宣
如何指导学生做优质口头读书阅读报告（教学步骤）Teaching Students to Make Quality Reading Report （Teaching Plan)
有干货！用教学法让学生做阅读报告同时学会如何阅读，并成为积极的自主学习者。 上面这张照片是我为学生建立的图书分享平台，叫做“大柠檬图书分享果园“（名为“分享”，实为“训练阅读能力”）。从这学年起初到现在已经有四百多笔图书分享视频。根据阅读能力检测数据，这个班的平均阅读水平今...
中文老师宣宣
龙应台教你讲故事的十大法则10 Story-Telling Techniques Taught by Writer Lung Yingtai
如何说一个引人入胜的故事？如何评价故事？大作家如何写故事？请看暄暄老师记录龙应台3月15日受香港大学邀请的讲故事秘籍。 以下将分享龙应台提供的十大法则。中文老师除了可以用这十大法则引导学生说／写引人入胜、带有文学思考的故事外，也能让老师们在阅读时带着更专业的角度思考文本的层...
中文老师宣宣
把虚拟实境的魔幻方块带进教室An AR and VR Merge Cube Classroom
你将AR带进教学了没？还没吗？快来看看来自新加坡美国学校的Gabe Haydu介绍如何使用Merge Cube! 什么是Merge Cube？(我把它翻译成魔幻方块）先来看看这个影片吧！ 请老师们把Merge Cube想成一个立体的QR...
中文老师宣宣
用建构主义策略学习词语Using the Constructivism Approach to Learn Vocabulary
中文与STEM的结合Mandarin Learning and STEM 我大爱建构主义式的教学安排，因为学生边做边解释的学习过程中，不但深化目标词语的学习，更让他们在不知不觉中培养了自主学习能力。 Learning doesn't happen without...
中文老师宣宣
互动、沟通、游戏式的造句 Sentence Making: A Collaborative, Communicative and Game-Based Approach
每次尽心尽力帮学生改造句，都不知道他们到底看不看。还有，写不好句子的怎么改都没见进步；更糟的是，学生一听到要造句，个个都哇哇大叫！ 用Quizlet让学生合作造句，有以下几个好处： 1.学生互相修正语法（比老师教有效） 2.学生互相激励想法，让造句内容更丰富 3....
中文老师宣宣
宣宣老师两岸四地小学中国语文教学观摩示范课Teaching Demonstrator at 15th Hong Kong-China-Macao-Taiwan Education Conference
虽然是两年前的事了，但是还是想把当天示范教学的策略写出来。 很荣幸代表香港参加第十五届（二零一六年12月10-11日）的“两岸四地小学语文教学观摩交流“教师研习活动，担任中文示范教学的讲师。 面对一群第一次见面的可爱的澳门小孩，我的挑战是：1，让孩子们一分钟之内和我建立默契...
中文老师宣宣
二十一世纪学习团体教师聚会分享Takeaways of 21st Century Teach Meet 19 Feb 2018
香港虽然地方小，人多，但是学习机会不少。今天的Teach Meet有十位来自不同国际学校不同科目的老师分享他们的教学，步调紧凑内容丰富，暄暄老师做了重点笔记分享给大家。 ＊1. 沪江维多利亚的Adam Hill这次分享的是“自主学习与STEM”。他使用Micra...
中文老师宣宣
绘本作家王文华在弘立书院给教师及家长的演讲Picture Storybook Writer Wang Wen Hua’s Talk at the ISF Academy
1月21至24日，广受两岸四地欢迎的台湾绘本作家王文华经弘立书院邀请来到香港进行为期四天的演讲。他给一到五年级的小学生们讲了一个又一个的故事，然后在星期四放学后为弘立书院的老师及家长们开了一个座谈会，也用各种故事分享如何唤起孩子们的学习动机、生活感动。这里我为大家重现演讲现...
中文老师宣宣
用二维码打造一个数码教室Creating A Digital Classroom Using QR Codes
当教室布置升级到扫描二维码便可看见学生所有的学习视频、录音及学习资源，贴在教室的布置便晋升为「看见、听见」学习过程的「时空隧道」。 朗诵节刚过，早上铭铭刚到教室门口，就看见老师已经贴出来了全班在朗诵节录像表演的QR Code，他就迫不及待的拿出自己的iPad，想看看同学和自...
中文老师宣宣
让学生的电脑朗读中文网页的内容Making Students' Computers Read the Content of Chinese Webpage
当孩子的识字能力不及聆听能力时，借由「听」网站内容，一样能达到知识获取的目的。一边听，一边读，更能增加识字量！ 马上开始看如何用简单三步骤，让电脑帮助您的学生学习中文！使用的工具是：Google翻译 Chrome扩充功能！不要以为暄暄老师头脑不清楚了，是的，强大的Googl...
中文老师宣宣
用Google Forms考試（iPad与中文教学日记）Using Google Forms in Assessments (iPad Programme Diary)
用Google Forms 来给学生考试的好处是什么？ 如果您跟我一样不想再改学生的试卷了，然后也想电脑自动分析成绩大数据，就用Google Forms来考试吧！先给大家看一下Google Forms 的界面： 如何制作试卷、分享给学生，然后搜集数据呢？步骤如下： ＊1:...
中文老师宣宣
iPad中文教学日记(阅读报告) iPad Programme and Chinese Teaching (Reading Report)
用科技把孩子们骗进读中文书、做中文阅读报告的圈套。 Using Technology to make students fall in love with reading Chinese books and making reading reports....
中文老师宣宣
iPad中文教学日記（句式教学)Diary of Teaching Chinese with iPad Programme(Sentence Pattern）
当你的学生人手一机使用iPad時，造句教学都脱胎换骨了！ 中文老师都教句式，因为会用句式学生就会说完整句子和写文章。那麼有一人一机iPad後，句式教学和造句可以创造出什么以前达成不到的可能性呢？我设的教学步骤如下（以句式一......就......为例：...
中文老师宣宣
iPad一人一机与中文教学日記（第1天） Diary of Teaching Chinese with 1:1 iPad Programme（Day1）
當学生人手一部iPad時，如何以最佳的效率將中文教学与iPad結合？请看一人一機教学系列1！ 今天一早，我还沒进到學校校門，就闻到空气里弥漫着一股不寻常的高级气味。离我的教室越近，那股奢华的味道就越来越浓。原來，今天是我的班级展开iPad一人一机前导试行的第一天！看那20部...
中文老师宣宣
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